Mesure et évaluation (secteur francophone)

• Fondements et gestion
• Évaluations provinciales : liste des particularités
• Calendrier des examens - année scolaire 2018-2019
• Savoir lire... pour réussir! - Dépliant à l'intention des parents d'élèves de 2^e année
• L'intégration de l'évaluation dans le processus enseignement-apprentissage (Monographie)
• Les bulletins des écoles et des districts scolaires francophones
• L'intégration de l'évaluation dans le processus enseignement-apprentissage (Trousse d'animation)
• L'intégration de l'évaluation dans le processus enseignement-apprentissage (Cahier de l'apprenant)
• Politique provinciale d'évaluation des apprentissages

Guide des accommodations pour les élèves dans le cadre des évaluations provinciales

• Guide de gestion des accommodations et des exemptions
• ANNEXE 4 - Confidentialité

• Description de l'ÉPE
• Pour une transition réussie vers l'école - Dépliant à l'intention des parents
• Renseignements aux parents

Primaire

• Fondements et gestion
• Évaluations provinciales : liste des particularités
• Calendrier des examens - année scolaire 2018-2019
• Savoir lire... pour réussir! - Dépliant à l'intention des parents d'élèves de 2^e année
• Cadre d’évaluation - français  2^e année
• Formulaire de participation à la correction d'examens 2018
• Cadre d'évaluation - sciences et technologies 5^e année
• Cadre d'évaluation - sciences et technologies 8^e année
• Cadre d'évaluation - mathématiques 3^e année
• Cadre d'évaluation - mathématiques 6^e année
• Cadre d'évaluation - mathématiques 8^e année
• Cadre d'évaluation - français 4^e année
• Cadre d'évaluation - français 5^e année
• Cadre d'évaluation - français 8^e année

Secondaire

• Fondements et gestion
• Évaluations provinciales : liste des particularités
• Calendrier des examens - année scolaire 2018-2019
• Formulaire de participation à la correction d'examens 2018
• Cadre d'évaluation - français 10331/10332
• Cadre d'évaluation - mathématiques 30231A
• Cadre d'évaluation - mathématiques 30231BC
• Code abrégé - français 10331-10332 - Critères de langue
• Échelles de cotation (production écrite) - français 10331
• Échelles de cotation (production écrite) - français 10332
• L'échelle des niveaux de compétence à l'oral en langue seconde
• Document d’information – Préparation à l’épreuve d’écriture de français 10331-10332

• PIRS Sciences III - 2004 : Rapport du Nouveau-Brunswick
• PIRS écriture III - 2002 : Rapport du Nouveau-Brunswick
• PIRS Mathématiques III - 2001 : Rapport du Nouveau-Brunswick
• PISA 2000 : Résultats de la performance des élèves du Nouveau-Brunswick
• PISA 2003 : Résultats de la performance des élèves du Nouveau-Brunswick
• PISA 2006 : Résultats de la performance des élèves du Nouveau-Brunswick
• PISA 2009 : Résultats de la performance des élèves du Nouveau-Brunswick francophone

• Programme d'évaluation du personnel enseignant
• Instrument d'évaluation
• Annexes I à IX

• Programme d'évaluation des directions d'école
• Instrument d'évaluation
• Plan de croissance

• Volume 3 no.2 - Questionnaires aux élèves - « Poser des questions en classe »
• Volume 3 no.1 - Nos élèves de 4^e année font bonne figure au PIRLS 2011
• Volume 2 no.4 - Questionnaires aux enseignants - sciences et technologies
• Volume 2 no.3 - Questionnaires aux élèves - sciences et technologies
• Volume 2 no.2 - Excellente performance au PPCÉ 2010
• Volume 2 no.1 - Information sur le programme d'évaluations provinciales
• Volume 1 no.3 - Examen en ligne printemps 2011
• Volume 1 no.2 - Questionnaires aux élèves et aux enseignants
• Volume 1 no.1 - Évaluation de la petite enfance
• Printemps 2010 - Évaluations possibles
• Hiver 2010 - Exemption des examens

• Décembre 2016 - version [français]
• Décembre 2015 - version [français]
• Décembre 2014 - version [français]
• Décembre 2013 - version [français]
• Décembre 2012 - version [français] [anglais]
• Décembre 2011 - version [français] [anglais]
• Décembre 2010 - version [français] [anglais]
• Décembre 2009 - version [français] [anglais]