Éducation

Doter la prochaine génération des outils et lui offrir les occasions pour réussir, grâce à une éducation inclusive et innovante.

Sur cette page :

Vue d’ensemble et les mesures

Dernière mise à jour : le 17 novembre 2025

En offrant à nos jeunes une éducation solide et inclusive, nous les préparons à saisir de futures occasions et à réussir. Ce domaine prioritaire vise à favoriser des milieux où les élèves et le personnel enseignant s’épanouissent, en offrant les outils et les ressources nécessaires à un apprentissage de qualité et en répondant aux besoins éducatifs en constante évolution. En investissant dans l’éducation, nous jetons les bases d’un avenir meilleur partout au Nouveau-Brunswick.
 

Cibles

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Améliorer les résultats ​en littératie

Pourcentage d'élèves qui ont réussi les évaluations provinciales :

État 2024

Anglophones → 51,7 %
Immersions → 64,1 %
Francophones → 70,1 %

Cibles 2025

Anglophones → 52,7 %
Immersions → 65,4 %
Francophones → 71,5 %

Cibles 2026

Anglophones → 53,8 %
Immersions → 66,7 %
Francophones → 72,9 %

Cibles 2027

Anglophones → 54,9 %
Immersions → 68,0 %
Francophones → 74,4 %

Cibles 2028

Anglophones → 56,0 %
Immersions → 69,4 %
Francophones → 75,9 %

Données provenant des évaluations provinciales (EDPE)

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Améliorer les résultats ​en mathématiques

Pourcentage d'élèves qui ont réussi les évaluations provinciales :

État 2024

Anglophones → 53,3 %
Francophones → 68,2 %

Cibles 2025

Anglophones → 54,4 %
Francophones → 69,6 %

Cibles 2026

Anglophones → 55,5 %
Francophones → 71,0 %

Cibles 2027

Anglophones → 56,6 %
Francophones → 72,4 %

Cibles 2028

Anglophones → 57,7 %
Francophones → 73,8 %

Données provenant des évaluations provinciales (EDPE)

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Réduire les taux​ d’absentéisme chronique

2024 → 32,5 %
Cible 2025 → 30,9 %
Cible 2026 → 29,0 %
Cible 2027 → 28,0 %
Cible 2028 → 26,0 %

Données provenant des écoles du Nouveau-Brunswick


Données antérieures

Élargir pour voir les données de 2018 à 2023 pour chaque cible.
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Améliorer les résultats ​en littératie

Pourcentage d'élèves qui ont réussi les évaluations provinciales :

2022-23

Anglophones → 56,6 %
Francophones → 68,8 %

2021-22

Anglophones → 59.5%
Francophones → 63.2%

2020-21

Anglophones → 68.6%
Francophones → N/A

2019-20

Anglophones → N/A
Francophones → 62.5%

Données provenant des évaluations provinciales (EDPE)

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Améliorer les résultats ​en mathématiques

Pourcentage d'élèves qui ont réussi les évaluations provinciales :

2022-23

Anglophones → 50,2 %
Francophones → 63,2 %

2021-22

Anglophones → N/A
Francophones → 63,6 %

2020-21

Anglophones → N/A
Francophones → N/A

2019-20

Anglophones → N/A
Francophones → 81,0 %

Données provenant des évaluations provinciales (EDPE)

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Réduire les taux​ d’absentéisme chronique

2022-23 → 36,1 %
2021-22 → 38,9 %
2020-21 → N/A
2019-20 → N/A
2018-19 → 19,5 %

Données provenant des écoles du Nouveau-Brunswick


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Engagements

Ramener la stabilité dans nos classes

  • Recruter et retenir des enseignants, du personnel de soutien, des assistants en éducation et des conducteurs d’autobus afin d’améliorer l’environnement de travail pour tous les professionnels de l’éducation en :
    • Améliorant les conditions de travail pour tous les professionnels de l’éducation et en mettant l’accent sur leur soutien et leur bien-être.
    • Augmentant le soutien financier à ceux qui choisissent les professions de l’éducation.

  • Élaborer un nouveau plan de 10 ans en collaboration avec les enseignants, les autres professionnels de l’éducation, les experts et les parents afin de définir une vision collective de l’éducation.

    Progrès et mesure : EN COURS

    Les consultations publiques sont en cours pour orienter l’élaboration de ses prochains plans d’éducation. Les documents pour les secteurs anglophone et francophone sont disponibles en ligne.

  • Soutenir l’éducation inclusive de tous les élèves en révisant la composition de la salle de classe, et en identifiant et en comblant la pénurie de personnel, ainsi que le manque de formation et de ressources qui entravent la mise en œuvre efficace de la Politique 322.

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Nourrir les enfants pour nourrir leurs esprits

  • Offrir des petits-déjeuners nutritifs gratuits et des diners nutritifs à contribution volontaire, selon les moyens, à tous les élèves du Nouveau-Brunswick et en utilisant autant que possible des aliments locaux produits dans la province.

    Progrès et mesure : EN COURS

    Le 3 septembre 2025, le gouvernement a annoncé que tous les élèves du Nouveau-Brunswick auront accès à des déjeuners nutritifs à l’école, cette année, grâce à un partenariat avec Nourrir NB (anciennement connu sous le nom de Food Dépôt Alimentaire).

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Réussite scolaire

  • Veiller à ce que les écoles disposent de suffisamment de personnel, d’espace et de ressources pour offrir un soutien en littératie, en numératie et en comportements liés à l’apprentissage, notamment en offrant aux élèves davantage de séances en petits groupes ou de soutien individuel.

    Progrès et mesure : EN COURS

    Le 28 avril 2025, le gouvernement provincial a annoncé des investissements en éducation pour réaffecter plus d’enseignants en classe et aider les élèves.

  • Fournir au personnel scolaire et aux élèves les outils nécessaires pour créer un environnement d’apprentissage positif, tout en utilisant correctement les appareils électroniques personnels et les autres technologies.

  • Maintenir l’accès à l’entrée en immersion française dès la première année et élargir les points d’accès pour l’entrée en immersion française en sixième année.

    Progrès et mesure : EN COURS

    Le 1er juillet 2025, le gouvernement a révisé sa Politique 309 – Enseignement du français langue seconde (PDF 425 Ko) pour maintenir le point d’entrée au programme d’immersion précoce en français en première année et élargir les points d’accès pour l’entrée en sixième année.

  • Mise en œuvre des recommandations du défenseur des enfants et des jeunes sur la politique 713

    Progrès et mesure : TERMINÉ

    Le 19 décembre, le gouvernement a révisé la politique 713 – Orientation sexuelle et identité de genre – par suite des recommandations du défenseur des enfants et des jeunes, des élèves, des familles et des parties prenantes 2ELGBTQI+.

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Fournir aux enfants le meilleur des departs

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Soutien à l’éducation postsecondaire

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