Éducation et Développement de la petite enfance

L'éducation publique au Nouveau-Brunswick a pour mission de guider les élèves vers l'acquisition des qualités requises pour apprendre à apprendre afin de se réaliser pleinement et de contribuer à une société changeante, productive et démocratique.

Communications stratégiques (Direction)

La Direction des communications a pour rôle de renseigner le public sur les programmes, les politiques et les services du Ministère.

Elle est chargée de ce qui suit: prestation de conseils au ministre et aux cadres supérieurs sur des questions de communication; planification stratégique des communications; rédaction, relecture, révision et conception des communiqués de presse, discours, dépliants et brochures; coordination des conférences de presse; élaboration des campagnes de sensibilisation; réponses aux médias et relations avec les médias; dépouillement des articles des médias; gestions des pages Web du Ministère; publicités dans les médias et sur le Web; coordination des activités liées à l'Assemblée législative et soutien connexe au ministre.

La Direction des communications relève directement des sous-ministres.

Équipe de projets spéciaux (Direction)

Présenter au gouvernement des recommandations détaillées afin d'améliorer la qualité de l'éducation et des services à la petite enfance, tout en tenant compte de notre réalité fiscale. Dans le cadre de ce projet, ils seront amenés à diriger des équipes multidisciplinaires formées de personnel du ministère et des districts qui contribueront à la réalisation de ce projet de renouvellement.

Politiques et planification (Direction)

La Division des politiques et de la planification est composée de deux directions: Politiques et affaires législatives; Gestion et analyse des données ministérielles. La Division voit à l'élaboration et à l'analyse des politiques et à la prestation de conseils en la matière, aux propositions législatives, aux questions de gouverne, à la coordination et au soutien législatif, à la planification ministérielle et stratégique, à l'application de la Loi sur la protection des renseignements personnels et de la Loi sur le droit à l'information, aux droit d'auteur, aux données statistiques, à la collecte des données, à la gestion des projets, aux sondages, aux outils de reddition des comptes et aux indicateurs de rendement.

Politiques et affaires législatives (Unité)

La Direction des politiques et des affaires législatives veille à ce que le ministère de l'Éducation ait un cadre stratégique et législatif approprié par la formulation de nouvelles propositions de politiques et de lois, l'interprétation des politiques et des lois pour les districts scolaires et l'offre de conseils stratégiques. Elle veille aussi à ce que les plans ministériels soient mis en oeuvre de façon stratégique et efficace en plus de présenter des rapports sur les initiatives ministérielles et sur les progrès réalisés par rapport aux ojbectifs et cibles énoncés publiquement. Les membres du personnel s'occupent de l'application de la Loi sur la protection des renseignements personnels et de la Loi sur le droit à l'information, règlent les questions relatives au droit d'auteur dans le domaine de l'éducation et préparent le ministre ainsi que les sous-ministres pour les travaux de l'Assemblée législative afin que l'approche adoptée en matièere de relations intergouvernementales et interministérielles soit collective et coordonnée.

Direction de la gestion et de l'analyse des données ministérielles (Unité)

La Direction de la gestion et de l’analyse des données ministérielles s’assure que le ministre et les sous-ministres ont accès, en temps voulu, à des données exactes sur les élèves et les employés et peuvent ainsi prendre des décisions éclairées. Pour y arriver, elle met en place des systèmes informatiques et des bases de données électroniques appropriés, établit et met à jour des normes et des indicateurs de rendement clés, élabore et utilise les outils de collecte de données, et établit et produit des rapports et autres outils pour la reddition de comptes.

La Direction fournit aussi des données statistiques sur différents aspects du système d’éducation publique du Nouveau-Brunswick, notamment l’inscription des élèves, le rapport élèves-maître, les inscriptions aux cours de niveau secondaire, les inscriptions à l’enseignement à domicile et dans une école indépendante, les ETP et l’absentéisme chez le personnel de la Partie II, les inscriptions chez les Premières Nations, les prévisions, le français langue seconde, le nombre de classes et leur taille, le taux d’obtention du diplôme et les tendances à cet égard, les abandons, les ratios, etc. Elle vérifie également les données brutes, puis prépare les chiffres officiels, qui sont diffusés à l’interne et à l’externe.

La Direction participe à des projets interprovinciaux de statistiques, afin de mettre au point des indicateurs pertinents et d’actualité. Elle participe également à d’autres projets afin d’améliorer la fiabilité et l’efficacité de la collecte et de l’analyse des données.

La Direction travaille étroitement avec la Direction des politiques et des affaires législatives de la Division des politiques et de la planification pour s’assurer que les données appuient et éclairent l’élaboration des politiques.

Secteur des services éducatifs francophones (Division)

La Division des Services Éducatifs est responsable du bon fonctionnement des grandes composantes des services éducatifs pour le secteur francophone, à savoir l’élaboration et l’implantation des programmes d’études au primaire et au secondaire, le perfectionnement pédagogique, et les services aux élèves. Ces derniers comprennent l’adaptation scolaire, la psychologie scolaire, les services aux élèves ayant un handicap sensoriel, le milieu propice à l’apprentissage, l’orientation scolaire et la vie étudiante. La Division vérifie également l’apprentissage des élèves et coordonne et administre divers programmes d’évaluation dans les écoles.

La Division est également responsable de la planification sur le plan éducatif, budgétaire et administratif pour le système scolaire francophone. Elle s’acquitte de cette responsabilité en entretenant des relations étroites et continues avec les cinq districts francophones de la province. De plus, elle assure un lien avec les conseils d’éducation de district (CED) au moyen de forums provinciaux qui visent à faciliter les échanges de renseignements et à encourager la consultation entre le ministre et les conseils d’éducation de district. Elle assume enfin les responsabilités rattachées au développement de divers projets éducatifs en collaboration avec les autres ministères et divers organismes et agences aux niveaux provincial, régional, national et international.

Les directions générales des cinq districts scolaires francophones collaborent avec le Ministère en ce qui a trait aux questions pédagogiques.

Conseils d'éducation de district (Conseil)

Les conseils d'éducation de district (CED) sont constitués de membres publiquement et localement élus. Ils mettent en oeuvre les politiques provinciales en matière d'éducation, établissent l'orientation et les priorités du district scolaire et prennent les décisions sur le fonctionnement du district et des écoles. De concert avec la direction générale du district, les CED préparent les plans d'éducation et de dépenses, mettent en oeuvre les programmes, les politiques et les services provinciaux et établissent des politiques locales pour répondre aux besoins du districts.

Programmes d'études et de l'apprentissage (Direction)

La Direction des services pédagogiques a pour principale responsabilité de définir les buts et les objectifs des programmes d’enseignement dispensés aux élèves qui fréquentent les écoles publiques francophones. Elle assure la coordination provinciale des services en matière d’élaboration et de mise en œuvre des programmes d’études, d’élaboration de cours en ligne, de perfectionnement pédagogique et de services aux élèves (orientation scolaire, adaptation scolaire, psychologie scolaire, élèves ayant un handicap sensoriel, milieu propice à l’apprentissage). Voici quelques-unes des autres responsabilités de cette direction :
• fournir aux divers intervenants du milieu scolaire, tant à l’échelle provinciale que locale, des indications sur le degré de réussite de l’apprentissage et de l’enseignement dans les écoles publiques francophones de la province;
• analyser les ressources didactiques disponibles sur le marché et recommander celles qui soutiennent davantage l’enseignement des programmes d’études prescrits par le ministre;
• assurer l’élaboration, l’administration et la correction d’examens provinciaux au primaire, et d’examens provinciaux au secondaire dans le cadre de la sanction du diplôme d’études secondaires;
• élaborer des politiques, des directives et des programmes relatifs à l’évaluation des apprentissages, à l’évaluation du personnel enseignant, à l’évaluation des directions d’école, à l’évaluation du programme d’insertion professionnelle des enseignants novices et à l’évaluation des écoles;
• coordonner des projets éducatifs en collaboration avec d’autres ministères de la province et d’autres partenaires, tels le Conseil atlantique des ministres de l’Éducation et de la Formation (CAMEF), le Conseil des ministres de l’Éducation du Canada (CMEC), l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), l’Université de Moncton, et l’Association des enseignantes et enseignants francophones du Nouveau-Brunswick (AEFNB);
• et assurer la coordination et l’administration de programmes pancanadiens et internationaux d’évaluation des apprentissages dans les écoles francophones de la province.

École communautaire, du leadership et de la technologie (Direction)

La Direction de l'école communautaire, du leadership et des technologies incluant le développement et la livraison des cours en ligne, l'intégration des TIC, le développement du portail ainsi que l'orientation scolaire.

Mesure et évaluation (Direction)

La direction de la mesure et de l'évaluation a pour fonction de fournir aux divers intervenants et intervenantes du milieu scolaire, tant à l'échelle provinciale que locale, des indications sur le degré de réussite de l'apprentissage et de l'enseignement dans les écoles publiques francophones de la province.

La Direction assure l'élaboration, l'administration et la correction d'examens provinciaux au primaire et d'examens provinciaux au secondaire dans le cadre de la sanction du diplôme d'études secondaires. Elle assure également la coordination et l'administration de programmes pancanadiens et internationaux d'évaluation des apprentissages dans les écoles francophones de la province.

Il incombe aussi à la Direction de la mesure et de l'évaluation d'élaborer des politiques, des directives et des programmes relatifs à l'évaluation des apprentissages, à l'évaluation du personnel enseignant et à l'évaluation des directions d'écoles.

Certification des maîtres (Direction)

La Direction de la certification des maîtres évalue toutes les demandes d'accréditation professionnelle des enseignants des écoles publiques du Nouveau-Brunswick. Cela inclut celles reçues en personne ou par courrier de l'extérieur de la province ou du pays.

Parmi les autres fonctions et responsabilités, on trouve la délivrance des permis locaux et des certificats d'aptitude à la direction d'école; l'évaluation de l'expérience pour la détermination du traitement; l'approbation de cours universitaires pour la certification; la liaison avec les universités de la province, la NBTA, l'AEFNB, la FENB et les districts ainsi que la vérification du respect des dispositions de la Loi sur l'éducation, des règlements, des politiques, de la convention collective et de l'entente sur la mobilité du personnel enseignant.

La Direction participe à la révision des règlements relatifs à la certification et propose des changements, participe au Comité consultatif du ministre sur la reconnaissance des titres de compétence du personnel enseignant et au Comité de coordination sur la formation des enseignants, prépare des notes de synthèse pour la haute direction, rédige des lettres et recommande au ministre la suspension ou la révocation de certificats d'enseignants.

Educational Services (Anglophone) (Division)

La Division des services éducatifs, en collaboration avec les intervenants et les partenaires du secteur, assume les responsabilités suivantes :

• élaborer le plan d’éducation provincial;
• définir les normes en matière de résultats et de rendement des élèves;
• déterminer ce qui est enseigné aux élèves de la maternelle à la 12e année;
• établir un cadre régissant la pratique de l’enseignement, le soutien et le perfectionnement professionnel;
• mesurer et améliorer l’efficacité du système;
• collaborer avec d’autres fournisseurs de services pour offrir de façon efficace des programmes et services éducatifs interdisciplinaires.

En avril 2007, la Division a été remaniée, et trois sous-divisions ont été créées : Programmes et services éducatifs; Planification des améliorations; et Initiatives stratégiques. Les grands domaines de responsabilité nouveaux ou réaménagés sont la planification des améliorations, les écoles communautaires, le perfectionnement professionnel, l’éducation internationale et le Fonds d’innovation en apprentissage.

Curriculum Development and Implementation K - 12 (Direction)

Le personnel responsable de l'élaboration des programmes d'études définit les buts et objectifs d'apprentissage du programme d'enseignement dans les écoles publiques. Les spécialistes en apprentissage élaborent et assurent la mise à jour des programmes d'études dans toutes les matières, et ils évaluent des pratiques et des ressources pédagogiques. Les programmes d'études établissent les résultats d'apprentissage voulus, les stratégies d'enseignement, les évaluations et les ressources pour appuyer l'apprentissage.

E-Learning (Section)

Les spécialistes de l'apprentissage en ligne voient à ce que les technologies de l'information et des communications (TIC)soient utilisées de manière efficace afin de favoriser l'apprentissage et d'étendre la gamme et la disponibilité des cours offerts aux élèves. Les partenariats internationaux renforcent le programme d'apprentissage en ligne, car ils fournissent aux élèves et aux éducateurs l'occasion d'apprendre dans un environnement mondial.

Student Services (Direction)

Les spécialistes en apprentissage des services aux élèves fixent des normes d'inclusion scolaire et concourent à l'élaboration de programmes d'adaptation scolaire. Ils s'assurent que les besoins particuliers des élèves sont satisfaits et offrent des programmes d'orientation et d'enrichissement ainsi que des programmes visant à inciter les élèves à poursuivre leurs études et à aider les élèves à risque. Ils élaborent des directives et des outils applicables aux initiatives pour un milieu propice à l'apprentissage. De plus, ils travaillent avec les districts en vue d'améliorer le succès scolaire de groupes d'élèves dont les besoins ne sont pas parfaitement satisfaits acutellement, notamment des élèves autochtones et des élèves en anglais langue seconde.

Assessment and Evaluation (Direction)

Le personnel chargé de la mesure et de l'évaluation s'occupe notamment d'assurer un suivi de l'apprentissage des élèves à l'aide d'examens provinciaux et de vérifier l'efficacité des écoles au moyen de l'examen du rendement des écoles. Ces deux types d'examens visent à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage et à informer le public sur l'état général du système d'éducation. Les évaluations provinciales représentent un moyen raisonnable et rentable de déterminer le rendement individuel de l'élève ou le rendement global d'une école.

La Direction de la mesure et de l'évaluation est chargée de présenter les résultats des évaluations à grande échelle au ministre de l'Éducation. Les données et les renseignements tirés des évaluations provinciales, nationales et internationales menées à grande échelle servent à assurer la reddition de comptes au public et à améliorer les programmes et services.

La Direction de la mesure et de l'évaluation est chargée des activités suivantes relativement aux évaluations provinciales à grande échelle: élaboration des tests: protocoles de sécurité; établissement des directives administratives; établissement et surveillance des procédures afin que les élèves ayant des besoins spéciaux aient un accès équitable à l'évaluation et aux examens; désignation de méthodes de correction et de notation; et présentation et divulgation des résultats.

Professional Learning Services (Direction)

Services d'apprentissage professionnels comprends les examens d'éducation scolaire, le perfectionnement professionnel et le leadership.

Strategic Partnerships (Direction)

La Direction des partenariats stratégiques comprend l'organisme "Atlantic Education International Inc.", les écoles communautaires et autres partenaires d'affaires.

Atlantic Education International (Unité)

Atlantic Education International Inc. est un organisme incorporé dont la mission est d¿élaborer, d¿appuyer et de promouvoir des partenariats en matière d¿éducation internationale. Les programmes vont des échanges socioculturels, à la mise en marché de produits pédagogiques en passant par les services élaborés dans la province du Nouveau Brunswick. Jusqu¿à ce jour, AEI Inc. a attiré des clients au niveau international de la maternelle à la 12e année par l¿entremise du postsecondaire. De plus, nous avons trouvé des emplois pour des enseignants qualifiés à l¿étranger, fait la promotion de cours d¿enseignement à distance élaborés au Nouveau Brunswick, créé des échanges pour les étudiants néo brunswickois et coordonné le placement d¿élèves et d¿étudiants chinois dans les écoles publiques, les collèges et les universités de la province.

Certification des maîtres (Direction)

Reddition de comptes et assurance de la qualité (Direction)

La Division de la reddition de comptes et de l'assurance de la qualité va s'occuper de l'amélioration continue de la qualité et du rendement, de la reddition de comptes par la mesure du rendement, des services de base et de la gestion du risque afin de veiller à ce que l'ÉDPE fournisse des services de qualité de la façon la plus efficiente et la plus efficace possible.

Services généraux (Division)

La Division des services généraux est chargée
de fournir des services de soutien efficaces dans les secteurs
suivants : ressources humaines, relations ministérielles, services de soutien informatique, finances et services, installations éducatives et services de transport scolaire. Elle offre ces services aux secteurs anglophone et francophone (maternelle à 12e année), aussi bien au bureau central que dans les districts. La Division offre également un soutien au ministère du Mieux-être, de la Culture et du Sport.

Finances et services (Direction)

La Direction des finances et des services comprend les sections suivantes: Budget et comptabilité, Services financiers des districts, Services de paie des districts et Services administratifs. Elle s'occupe de l'efficacité des contrôles internes, de la budgétisation, de la comptabilité, des rapports financiers sur les activités des districts scolaires et des services généraux pour le travail de bureau et au soutien administratif.

Elle préconise l'obligation de rendre compte et souscrit pleinenent à l'amélioration continue de la gestion des ressources de soutien financier et administratif.

Services de paye des districts (Section)

Traitement et distribution de quelques 15 000 chèques de paie par période de paie pour les employées de la Partie II de la fonction publique.

Installation éducatives et transport scolaire (Direction)

La Direction des installations éducatives et du transport scolaire offre une orientation et un soutien aux districts pour la planification et la gestion des installations éducatives et du transport scolaire. Son but est de créer un environnement d'apprentissage et de travail sain et sécuritaire, et d'assurer la sécurité et l'efficacité du transport scolaire.

Ressources humaines (Direction)

La Direction des ressources humaines veille à élaborer, à promouvoir et à appuyer des politiques, des programmes et des pratiques en matière de ressources humaines dans le but d'établir, au sein du milieu de travail, une culture axée sur la convivialité, le soutien et l'engagement à atteindre une norme d'excellence en éducation et dans tous les aspects de la prestation des services.

La Direction est chargée d'offrir des services exhaustifs en matière de ressources humaines aux cadres supérieurs du ministère de l'Éducation, au personnel du bureau central, aux représentants du système scolaire public, et au ministère du Mieux-être, de la Culture et du Sport.

Opérations (Unité)

Responsable du recrutement, classification, programmes pour employés, évaluation des employés, hygiène et sécurité au travail, vérification de la feuuille de paie des employés de la Partie II, avantages sociaux et gestion de l'assiduité.

Développement organisationnel (Unité)

Responsable de la planification de la relève, avancement et perfectionnement professionnels, engagement des employés, reconnaissance des employés, profils de compétence, stratégie de mieux-être, stratégie des langues officielles et stratégie ministérielle de ressources humaines.

Relations de travail (Unité)

Responsable des négociations, interprétation de la convention collective, comités conjoints syndicat/employeur, réunions patronales-syndicales, comité interministériel sur le régime de retraite, griefs, poursuites civiles et divers autres types de plaintes (droits de la personne, ombudsman, harcèlement, Politique 701, etc.)

Services de soutien informatique (Direction)

La Direction des services de soutien informatique assure l'intégration de la technologie de l'information dans les écoles ansi que le soutien technique. Elle fournit également ces services au bureau central du ministère de l'Éducation et au ministère du Mieux-être, de la Culture et du Sport. La Direction est responsable de la mise en oeuvre et de la gestion des systèmes informatiques. Elle assure aussi la coordination de la mise en oeuvre des systèmes informatiques à l'échelle de la province, et ce, en collaboration avec le personnel technique des districts scolaires. Enfin, la Direction est responsable de la gestion du réseau grande distance qui relie les écoles, les districts scolaires et le bureau central.

Développement de la petite enfance (Direction)

La Division des services à la petite enfance assume les fonctions de planification, de conception et de surveillance de tous les programmes et services du ministère destinés à la petite enfance. Cette direction regroupe les programmes et les services suivants : Programme de prestation prénatale et postnatale, Services de garderie, Programme d’aide pour les services de garderie, Service alternatif de garde d’enfants, Services destinés aux enfants d’âge préscolaire atteints de troubles autistiques, Programme de soutien financier à l’amélioration de la qualité pour les installations de garderie, Programme des travailleurs de soutien, Communautés à l’écoute des enfants et les Initiatives pour la petite enfance, y compris les Services d’intervention précoce et de garderie intégrés.

Apprentissage et la garde des jeunes enfants (Unité)

L’équipe de l’Apprentissage et la garde de jeunes enfants est responsable de tous les programmes et services à l’appui des installations de garderies, ainsi que de l’agrément et de la surveillance des installations de garderies. Ce secteur regroupe les programmes et les services suivants : Services de garderie, Curriculum éducatif, Programme d’aide pour les services de garderie, Service alternatif de garde d’enfants, Programme de soutien financier à l’amélioration de la qualité pour les installations de garderie, Programme des travailleurs de soutien.

Opérations régionales - secteur anglophone (Unité)

Les équipes régionales des opérations sont responsables de l’agrément et de la surveillance des installations de garderies.